Presentaciones de pósters

ID	DÍA	Titulo	Autor
J.01	Jueves	Protocolo de Análisis Funcional para Conductas de Procrastinación	Furlan, L.
J.02	Jueves	Estudio exploratorio de la Escala de Autoeficacia General en una población uruguaya universitaria	Chirullo, V.; Selma, H. & Ortuño, V.
J.03	Jueves	Temporal irreversibility of neural dynamics as a signature of consciousness	de la Fuente, A., Zamberlan, F., Bocaccio, H., Sanz Perl, Y. & Tagliazucchi, E.
J.04	Jueves	Desarrollo de TEAM2, una tarea para el estudio de las comparaciones sociales en depresión utilizando fMRI	Morales, S., Acuña, A., Uriarte, L., Paz, V., Pérez, A., Cabana, A. & Gradín, V.
J.05	Jueves	Influencia de comparaciones sociales y culpa sobre la toma de decisiones sociales: un estudio con fMRI	Acuña-Aleman, A., Cuña, E., Huart, N., Pérez, A., Mattos, J., Petry, D., Nuñez, P., Valuntas, L., Rodriguez, M., García-Fontes, M, Cabana, Á. & Gradin, V.
J.06	Jueves	Neural basis of social comparisons in depression and social anxiety using Electroencephalography	Paz, V., Nicolaisen-Sobesky, E., Fernández-Theoduloz, G., Pérez, A., Cervantes, F., Martínez-Montes, E., Kessel, D., Cabana, A. & Gradin, VB
J.07	Jueves	Memoria de reconocimiento en la ansiedad: datos preliminares	Hoyos, S., Friedl, J., Kessel, D., Roche, T., Menéndez, J., Ponce de León, R., Bidegain, M., López-Martin, S., Albert, J., Barg, G.
J.08	Jueves	Exposición al plomo, respuesta inhibitoria y actividad cerebral en niños de Montevideo: datos preliminares.	Menéndez, J., Friedl, J., Hoyos, S., Daleiro, M., Cepulionis, I., Cortaza, S., Queirolo, E., Kordas, K., Barg, G.
J.09	Jueves	Perfeccionismo y Empatía en la Niñez Tardía	Erhardt, T. & Serppe, M.
J.10	Jueves	Correlatos comportamentales de la atención basada en características	Caramés, R., Cipriani, G., Sánchez, T., Cervantes, F. & Carboni, A.
J.11	Jueves	Hysteresis in training task of the Approximate Number System: transfer effect to symbolic math abilities	Díaz Simón, n., Cervieri, I & Maiche, A.
J.12	Jueves	Caracterización neuroimagenológica en adolescentes con Trastorno del espectro autista en Uruguay	Irigoyen, J., Garcia Fontes, M., Amigo C., Valuntas, L., Buschiazzo, L., Rodriguez Parodi, M. & Garrido, G.
J.13	Jueves	Comparación de perfiles de desarrollo en niños de 13 centros educativos de Montevideo: aportes a la convergencia entre educación y salud en políticas de primera infancia	Paz, M., Hermida, V., Moreira, J. & Liz, M.
J.14	Jueves	Análisis de las vocalizaciones de bebés en un modelo de empatía.	Avril Regueira, Antonella Arrieta & Leonel Gómez
J.15	Jueves	Instrumento para la evaluación del funcionamiento ejecutivo en adultos: la Escala de Funciones Ejecutivas -EFE-	del Valle, M., Canet-Juric, L., Andrés, M., Zamora, E., Piemontesi, S., Furlán, L., Urquijo, S.
J.16	Jueves	Control inhibitorio, alternancia y tolerancia al distrés: aportes sobre sus relaciones empíricas	del Valle, M., Zamora, E., Andrés, M., Canet-Juric, L., Urquijo, S.
J.17	Jueves	¿Gatitos, bebés, planetas, y aliens? Multimedia y memoria de trabajo en e-learning	Marrujo, J., Martínez, M., Perillo, M., González, F., Burin, D.
J.18	Jueves	Personalizing cognitive training interventions: a Machine Learning approach	Vladisauskas, M., Belolli, L., Fernández Slezak, D., Goldin, A
J.19	Jueves	Aplicación del juego Komikan para la observación de habilidades cognitivas.	Mena Rey, M., González Perilli, F., Amaya Vezzoso, A.
J.20	Jueves	Modulaciones de potenciales evocados motores y semánticos durante una tarea de acoplamiento lenguaje-movimiento	Cervetto, S., Petroni, A., Birba, A., Martorell Caro, M., Sedeño, L., Ibáñez, A., García, A.M.
J. 21	Jueves	Diseño de una app web que asista en la simplificación de textos para facilitar el desarrollo de las habilidades lectoras de escolares con dislexia.	Lafourcade, M, Valle-Lisboa, J.
J. 22	Jueves	Can We Detect Reading Difficulties by Modulating Length, Word Frequency and PseudoWord “Traps" in a Lexical Decision Task?	Lubineau, M., Potier-Watkins, C., Dehaene, S.
J. 23	Jueves	Kalulu, A Research Backed Open-Source Game for Boosting Children’s Phonics and Number Knowledge	Petersen, L., Potier-Watkins, C., Dehaene, S.
V.20	Viernes	Relación entre el perfeccionismo infantil y las habilidades sociales en la niñez tardía: Resultados preliminares	Serppe, M. & Oros, L.
V.21	Viernes	Is Future-Oriented Decision-Making Adaptive in Low Socioeconomic Status Children? Evidence From the Children’s Gambling Task	Delgado, H., Aldecosea, C., Menéndez, Ñ., Rodríguez, R., Nin, V., Lipina, S & Carboni, A
V.22	Viernes	Evolución de las habilidades de producción narrativa de niños y niñas que crecen en situación de pobreza	Moreira, K., Rivera, J., Tomás-Llerena, C. y Rosemberg, C.
V.23	Viernes	Diseño, implementación y evaluación de un curso de formación continua en línea sobre evaluación formativa para docentes de matemática en servicio.	Balbi, A., Curione, K., Fripp, A., Artigue, V., Mariani, R., Castro, C. & Bonilla, M.
V.24	Viernes	Ansiedad hacia la matematica: atribuciones causales	Rubio, V., Amaya, A., Martínez, A., Molfino, V., Barranguet, C., Burgel, F. & Méndez, S.
V.25	Viernes	PUMA: Prueba Uruguaya de Matemáticas. Diseño y validación de una prueba digital para evaluar desempeño matemático en inicial y primer año de Ed. Primaria.	San Román, N., Sosa, C., López-Guzmán, F., Puyol, L., Díaz-Simón, N., de León, D. & Maiche, A.
V.26	Viernes	Favorecer la enseñanza del cálculo aproximado para fortalecer el desempeño en el cálculo exacto.	Puyol, L., Opoczynski, S. &Maiche, A
V.27	Viernes	Relaciones entre comprensión lectora, vocabulario y exposición a la lectura: resultados preliminares	Achugar, E., & Cabana, Á.
V.28	Viernes	Uso de pausas en lectura oral de textos narrativos y expositivos de lectores uruguayos de 8, 10 y 12 años	Hossain, I., Aznárez, L., Ordeix, A. & Fernández, R
V.29	Viernes	Comparación del rendimiento de buenos y malos comprendedores en pruebas de fluidez verbal.	Carriquiry, C. & Abusamra, V.
V.30	Viernes	Adaptación al español rioplatense de una plataforma de juegos para la alfabetización inicial.	Assis, S., Zugarramurdi, C. & Valle Lisboa, J.
V.31	Viernes	Evidencia de la asociación entre conceptos témporo-espaciales y habilidades matemáticas en niños preescolares.	Fitipalde, D., Maiche, A. & Valle Lisboa, J
V.32	Viernes	Parentalidad y desarrollo infantil	de León, D., Cuadro, A. & Cracco, C.
V.33	Viernes	Educational robotics in early childhood	Gerosa, A., Bakala, E., Koleszar, V., Tejera, G., Gómez-Sena, L. & Carboni, A.
V.34	Viernes	Matefun: aprendizaje de la matemática aplicando programación fincional	Curi, M.E., Vazquez, E., Carboni, A., Tejera, G., Viera, M. & Wagner, J.
V.35	Viernes	Promoting educational language with literary guidelines - an intervention study in primary schools - effects on educational vocabulary performance, complex block connections with connectors, listening and reading comprehension performance.	Wickord, L., Quaiser-Pohl, C. & Schartner-Ebelhäuser, B.
V.36	Viernes	Lectura online: Comprensión de texto expositivo digital en celular versus computadora	Martinez, M., Perillo, M., Marrujo, J., Gonzalez, F. & Burin, D.
V.37	Viernes	Development and validation of the Environment Characterization Inventory for Early Education: effect of SES and school typology	Díaz-Simón, N., Fitipalde, D., De León, D., & Vásquez, A.
V.38	Viernes	Regulación Emocional en Situaciones de Evaluación	Furlan, L.
V.39	Viernes	Empathic responses in one year old children are associated with the mother-infant’s interaction and the mother´s emotionality	Arrieta-Laurent, A., Ferreira, A., Gómez-Sena, L., Miraballes, J.
V.40	Viernes	EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO EN MINDFULNESS-AUTOCOMPASIÓN Y EN YOGA EN MAESTRAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE URUGUAY: RESULTADOS PRELIMINARES RELACIONADOS CON LA EMPATÍA.	LIBERMAN, T., BIDEGAIN, M., LÓPEZ-GUZMÁN, F., BERRIEL, A., POLERO, S., IBARRA, A., CAPPELLETTI, J., AROTCE, A., FERNÁNDEZ, R. RIESTRA, C., SANZ, R., IBARRA, J.A., LUIS, M., PIRIA, S., CAFFARO, L., LÓPEZ, S., PEREIRA, C., VARELA, G. & CASTELLÓ, M. E.
V.41	Viernes	Baremo dinámico del INDI: el reporte del cambio intraindividual en el desarrollo infantil	Pérez, M., Liz, M., Rodríguez-Viçon, J.I., Tomás-Llerena, C., González, M. y Vásquez Echeverría, A.
V.42	Viernes	Promoting educational language with literary guidelines - an intervention study in primary schools - effects on educational vocabulary performance, complex block connections with connectors, listening and reading comprehension performance.	Quaiser-Pohl, C., Lea-Christin, W.
V.43	Viernes	La caja Mágica: una herramienta de juego híbrido para la estimulación en cognición numérica	Ferreira, A., Gonzales, F., & Maiche, A.
V.44	Viernes	Estructura factorial y características psicométricas de la Dark Future Scale (DFS) en Uruguay	Ortuño, V., Díaz, J., Murnikovas, A., Rodríguez, R.